我從小喜歡歷史，《東周列國志》讀了不只一遍。最近《戰國七雄，因何統一？》（[1]）又吸引了我，因為這本書強調「用地理看歷史」。以前讀的歷史書幾乎都用古代的地名，又缺少地圖的呈現，是一缺憾；這本書卻呈現很多彩色的地圖，而古代地名都對應到現代地名，把歷史和地理完全串在一起，真好！

有關戰國時代的歷史書，包括《東周列國志》，大多根據《戰國策》，但《戰國策》著重戰國時策士的論辯，不是正史，有時失之誇張不實。大家只能根據《戰國策》，是因為各國的正史幾乎都被秦始皇的「焚書」燒掉了而未流傳下來。所幸近幾十年的考古發現修正了《戰國策》中的一些不實之處，而 [1] 即包含這些修正。本文因此著重於 [1] 的内容中與《東周列國志》的不同之處。

戰國時代接續春秋時代，兩者卻很不同。春秋時代是各國貴族分權的時代，戰國時代則逐漸趨向各國中央集權，各國都實行「變法」，目標都是中央集權及削弱貴族的權力。秦國的商鞅變法，中央集權最徹底，最後統一天下。戰國時代，平民若有才幹，受到賞識，可以一躍而為將相，因此是英雄人物輩出的時代，但平民卻生活很辛苦。

春秋時代的戰爭有些像貴族之間的比武，規模都不大，也很少非要殺死對方不可。戰國時代的戰爭，平民大量被召募參與，規模愈來愈大，都以殺敵建功為目標。這轉變既因為國家間的競爭愈來愈激烈，也因為鐵器的出現和普遍使用。春秋時代的武器主要是銅器，製作成本昂貴，一般只有貴族能夠擁有。鐵器的製作成本便宜，平民也能被分配到鐵器的武器，戰爭於是變得更慘烈。

戰國時代始於韓、趙、魏三家分晉，三國合稱為三晉。由於晉國的長期霸權，三晉一開始彼此關係和睦，也相當強盛。然而三晉各國的國土是晉國過去多年逐漸分封授與的，因此不是連在一塊的，而是彼此交錯的；這增加資源流通的成本，也造成一些國界糾紛，最終破壞了三晉的團結。

在秦國變法強大之後，「合縱」和「連橫」成為國際間的兩個主要戰略，合縱主張秦以外的各國要聯合抗秦，連橫主張秦國要結好一強國，楚或齊，以對抗其他國家。連橫的倡議者無疑是張儀，合縱的倡議者則有多位將相。

在《東周列國志》中，蘇秦是合縱的主要倡議者，還因此佩掛六國相印。但是書中否定這說法，描述蘇秦的主要事蹟為，受到燕昭王的厚待（金臺納賢，要報復齊國幾乎滅亡燕國的仇），因此到齊國擔任間諜和高官16年，離間齊國與其他國家的關係，最後導致樂毅率領燕國為首的五國聯軍伐齊，幾乎滅亡齊國（此時蘇秦的間諜身份暴露被車裂），齊國靠田單運用火牛陣才勉強復國。

秦國變得強大因為變法，也因為奪取和成功治理巴蜀之地。李冰擔任蜀郡郡守時興建都江堰水利工程，杜絕了岷江經常發生的水患，使成都平原成為永遠的天府之國。後來地方官在都江堰附近建崇德廟，祭祀李冰和協助李冰治水的次子李二郎，李二郎就是「二郎神」的原型（二郎神姓楊而不姓李，是因為在神話中融入了其他故事），李二郎的塑像最初是坐姿，一條腿搭在另一條腿上，就是「二郎腿」的來歷。後來的王朝追封李冰父子都為王，並改稱崇德廟為二王廟至今。

 [1] 李不白《用地理看歷史：戰國七雄，因何統一？》時報出版，2024。

在台灣，反共是一種政治正確，身邊的政治狂熱者會要求別人一定要堅決反共，好像一定要支持恢復戒嚴或軍費提升到GDP 10%之類的舉措才是真反共。譬如國民黨就經常被獨派和反共藍批評反共立場不夠堅決，對中共存有「綏靖」心理。但如果真的把反共做到這一步，獨派又會大罵國民黨是「納粹」、開人權倒車。這時候畏懼於獨派的壓力，又想回到溫和反共的立場，但溫和反共的立場又會被獨派和反共藍質疑。

就這樣不斷在「溫和反共」和「激進反共」的迴圈打轉，結果最後就是台灣一直在原地內耗、空轉，中共也沒有倒掉，還好好的在那邊。而且獨派和反共藍從頭到尾並沒有定義清楚何謂「反共」、「自由」、「民主」，好像只要符合特定標籤就是「反共」、「自由」、「民主」，不符合特定標籤就是「共產」、「專制」、「獨裁」。反共最大聲的把自己活成跟紅衛兵沒什麼差別。

最近傅崑萁被人抨擊「通共賣國」，讓我重新思考這件事。有沒有「通共賣國」，要以中華民國現行法律而定。現在的《國安法》和《反滲透法》，是以接受中共指令、收中共錢，協助中共在台灣發展組織或進行認知作戰而定。如果沒有幫中共在台灣發展組織，這種指控其實很薄弱，同時究竟什麼樣的言論構成「認知作戰」？若缺乏明確界定，有沒有可能出現像戒嚴時期抓匪諜一樣的問題，製造不必要的冤案？

真正自認為反共的，應該要從自己做起，把中華民國自由地區的實力壯大，藉由兩岸和國際場合的運籌帷幄，增加中共統一台灣所要付出的代價。同時要追查那些以反共之名掏空台灣的人，例如一邊反共、一邊在大陸賺錢，或是把國防經費私自往自己口袋塞的政客（如潛艦國造），或是藉反共之名從美國或外國拿錢的等等。

那些一直出征別人有沒有反共，或是要別人反共、自己卻在西方國家的人，實際上只是在製造台灣的內耗，讓台灣更沒有能力跟中共競爭。這樣的「反共」，很難讓人看出來有什麼意義。

印度的人口數量已經超越中國了，而且不能否認的他們優秀的人才真的很多，特別是在科技界。但我認為，如果印度不解決他們的社會問題，也就是種姓的問題，印度再過一萬年也不可能超越中國。

人多不代表生產力就高，生產力跟國民教育的平均水準有很大的關係，中國之所以可以成為世界工廠，一開始只是從事勞力密集，不需要太多專業知識的製鞋、成衣等產業。可是現在中國已經逐漸要完成傳統製造業的轉型，改為技術密集型的製造產業。中國能有這樣的轉型，並且基本上成功，其原因在於中國普及的基礎教育，特別是中國在大學以前的基礎教育之扎實，雖然不至於讓中國所有的高中生都達到多數國家大學生的程度，但應該沒有太大的差別。富士康與臺積電在大陸生產線上的工人，大多是這種勞工。不僅是這兩家公司，在大陸工廠的許多工人都是這類的勞工。

最近大陸已經在推動雙減教育改革，這個教育改革的內容中，除了減低學生的壓力以外，還有另外一個重要的改革方向，就是提高技職教育社會地位，河北省就是這個改革的試點省分。未來大陸將會出現一批大學，不以研究為目的，該學校的教授也不是研究型學者，而是借鏡德國的技職教育模式，要訓練出一批高素質的技術人員，專門從事各領域的技術性工作。這個教育改革的目的，就是要提升中國工人的程度，朝向精緻、高效、高產能的方向發展。

我為什麼要談到中國的基礎教育以及技職教育改革的問題？因為中國的所有人，只要是中華人民共和國的國民，都有接受國民義務教育的義務與權利，不會因為宗教、性別、階級、身份有任何差別。在中華人民共和國轄下的國民，只要你努力，不論是走理論型研究人才領域，或者是技術密集型的技職人員，肯付出學習，就能充分的發揮自己之所學。問題在印度呢？

富士康在印度的生產線為什麼不如預期？因為他們的工人素質還沒有達到在中國大陸生產線的水準。這不光是富士康一家公司的問題，即便是中國大陸的本土企業到印度投資設廠時，也有類似的問題。為什麼張忠謀認為臺積電在美國的投資會失敗，也是基於這樣的因素，即便是美國，他們在短時間內都很難找到技術夠高，工作態度夠積極且穩定的勞工。印度就更不用說。印度之所以會有這樣的問題，就在於印度幾千年根深蒂固的種姓制度。

另外，女性的生產力釋放，也會促進社會的進步與發展。中國不會因為性別打壓女性的生存空間，即便在某些地方仍會偶爾發生歧視女性的事件，但整體大環境來說，中國的女性勞動力的釋放是穩定、高能與高效的。我很不樂觀的說，兩百年內我不認為印度會有太大的改變。我們真的不能期待一個文化體系延續至少兩千五百年的傳統，可以在短短地幾十或一兩百年改變，這樣的期盼是不切實際的。就像中國人近三千年的倫理觀念，不論時代再怎麼改變，依然是中國社會最核心的價值。

印度在未來一定會成為世界重要的區域大國，因為他現在已經是區域大國了。成為區域大國是否能成為一個世界級的大國呢？這很難說，要看他們怎麼改變。可一個文明的習氣就跟人的習氣一樣，沒有椎心之痛是不會改變的。印度到目前為止還沒有，未來不知道？

網路上看到一段TVBS電視台的影片，有位名叫方君竹的小年輕在二年前做了個台海危機的專題，表現得溫文爾雅，見多識廣，英文流利，而且一派輕鬆，典型的和理非（和平、理性、非暴力），很有受過良好教育的國際範兒。他當然不是激進台獨的代表，但卻很明顯的，是「反統一」的代表；也可說是台灣多數知識青年的代表。他們的觀點，簡單一句話︰「我們台灣到底是那裡惹到你了，你為何非要來統一我們不可？」

認真問EP1：2027的台灣是真的要打仗了嗎？台灣將成為第三次世界大戰的導火線？專訪美國專家看"地表上最危險的地方" 樂觀／悲觀理由一次看懂｜方君竹【TVBS認真問】

的確，台灣與大陸一百多年來的分隔，彼此各自發展，天然地令人感覺「我們有什麼關係？」這種心理無寧是非常自然而正常的。在兩蔣時代，我們都覺得自己是中國人，但在生活上，我們早就自成一局，與大陸沒有瓜葛。所以「大中國」的心態，可以說是教育強力灌輸的結果。（當然也可以說是教育引發文化自覺的結果）。而強力的灌輸，比不過事實的作用，因此當台獨的呼聲起來，努力強化「我們沒關係」為「現在進行式」的事實，你那「我們很有關係」的「遙遠過去式」與「理想未來式」，是抵擋不住的。

當一人一票的政治魔力發酵，「台灣自己是一國」很自然會得到認同。這時，你再說「法統」、「憲法規定」什麼的，小年輕們只好一臉無奈地說，「好吧！這就是歷史的枷鎖。」「有什麼辦法呢，我們早就是一個國家了，就是這些東西害我們不能名正言順。」

當政治來到了所謂「民主」的時代，人們的自然感覺是最重要的決定力量。感覺或許是非理性的，但人們不管那麼多。因為事實給人的感覺是「我們已是一國」，於是「天然獨」順勢而生。但人們又同時感覺生活好才是真的，打仗真的沒必要，於是沒人願意為了台獨建國而犧牲，這也是再真實不過的了。兩種感覺相加，就只能是「維持現狀」，形成「大多數」。

這雖然是沒有整體觀、缺乏歷史感、不符合邏輯一致性的選擇；令獨派不甘，也令統派不服；但是，誰在乎呢？民主的結果，只能是這樣；俗眾的心態，也必然是這樣。

這種平民觀點，看起來對「台獨」有利，但你若要想再往前一步，走向真正的獨立國家，那隨你怎麼聲嘶力竭「為台獨而戰」，也一定是票房獨藥。台灣成為一個國家，那很好；要打仗？那還是算了。而統派對此更是一籌莫展；你說統一後國家強大，可以上太空；那關我什麼事啊？連FB都不能用，YT也不能看，我跟你統個鬼咧！

「感覺」就是這樣簡單粗暴，你講道理，沒用。然而，理智告訴我們，「現狀」其實是畸型的，它是歷史特殊條件下的產物，不可能持續。未來要進入一個安定、正常的國家狀態，那不是統，就是獨，必須有一個選擇。但是，Who cares？民主是庶民憑「感覺」作主。理智說，作選擇的時間到了。感覺說，沒感覺到啊，就現在這樣，挺好的。

然而，不管你樂不樂意，隨著外在大環境的改變，這個「現狀維持不住」的感覺，還是慢慢地來了。你不甘也好，不服也罷，「感覺」就是有點不一樣了。但問題是，它的來到仍然是「慢慢地」，偶有小激情，但很快又恢復常態，所以仍能使很多人無感，也不願去相信變局的來到。雖然越來越多的人察覺到有點不一樣了，但也說不準到底會怎樣。很多人仍然以為還在做那「獨立？統一？維持現狀？」的選擇題；殊不知，在答案卷上，題目卻已暗中換成了「和平？戰爭？和戰邊緣？」等到你驚覺「怎麼會這樣」時，作答已經結束，來不及再改變了。這就是我們目前的危機。

有人覺得，還是有補救的機會，因為我們還有選舉；我們有機會把那會導致戰爭的人選下來。但是，很現實的問題是，權力畢竟在人家的手上，等到人家立院過半數，你確定還真的有此機會嗎？

我想跟那意態從容、知識豐富又眼界開擴的斯文小年輕說，你看出來了嗎？題目已經變了。你跟著感覺走，不希望「好日子」有所改變，也算出於人之常情，不能苛責；但現在題目變了，如果你看不清，或不願相信，一直要等到「眼見為實」才有不同的感覺，那就遲了。

人生有時真的不能那麼任性；在一個大變局的面前，若要趨吉避凶，勢必要當機立斷；必須要放下感情上的一廂情願，努力激發理性，將過去、現在、未來三者統而觀之，找到人生的嚴肅感，才能做出理智的判斷。希望台灣的小年輕們，能盡早找回這種嚴肅感。可能是最後的機會了，不要看錯問題。

當年香港黑暴，當然是少數人內外勾結興風作怪搞起來的。
但不少市民，尤其是年輕無房者、低收入市民加入其中，本來就應該讓房地產發家、暴富、壟斷，最後阻礙幾任特首修廉租房的李商人們反省、臉紅、慚愧。

然而，其卻惺惺作態“摘瓜”說，明目張膽酸北京、挺動亂。政治上早就選邊，與中國政府、中國人民、中華民族，不像是一家人。

而今賣港，事發突然，能否補救未可知。憤怒、懟罵，無大用。認真反省反思、亡羊補牢吧！

首先，對香港事，兩制、我們似乎放任太多，一國、我們或許堅守欠嚴。香港的大方向、大事情，還是要管管吧！

其次，對企業（家）、大企業（家）、尤其是李商人之類的，充分信任時，還是要引導、教育、管理、必要時敲打敲打。

其三，北京、港府，職能部門、相關人員，沒有失察？至少該有缺少遠見預見的責任與詬病麼？

當年非議李嘉誠，
而今才覺不夠勁。
商人市儈尤可恕，
背刺祖國臭難聞！！！

《黃台種瓜，有瓜染毒，除惡務盡，台美瓜熟》
——回應李嘉誠黃台摘瓜論，2019.9

黃台種瓜
有瓜染毒
毒瓜惡大
非我所矚

黃台種瓜
內鬼護毒
毒蔓瘋長
黃台荒蕪

黃台種瓜
外祟施毒
毒勢久長
台恐他屬

黃台種瓜
有毒去毒
除惡務盡
台美瓜熟

川普早就說要裁撤教育部，現在果然付之行動。裁撤教育部需要國會通過，未必能實現，但是川普至少會大幅削減教育部的人員和經費，使教育部空洞化，於是將由各州各自負責教育。這樣能改善美國的教育嗎？主要在於與中國在教育和科技上的競爭。

美國教育部的功能本就不多，因此裁撤掉影響也不大，可以節省一些經費但也不算多。川普看不順眼教育部，因為教育部近年傾向贊同DEI、LGBT，及支助弱勢族群學生，主要是非裔。教育部被裁撤，最受損害的將是一些弱勢族群學生，可能喪失上大學的機會。

川普裁撤教育部，無益於改善進步派（民主黨）和保守派（共和黨）的意識形態對立。譬如：進步派主張對各宗教一視同仁，保守派多主張獨尊基督新教，則中小學是否要教上帝創造世界和人類，可能成為爭議；進步派認為美國過去對非裔族群有虧欠，因此主張在教育上優待非裔學生（如保證名額），保守派卻不贊同，因而導致大學裡曾爆發一些衝突。

美國的大學教育水準很高，缺點在於學費非常昂貴，使很多人念不起。大學教育於是導致貧富的固化，富人的子女能念大學而繼續富裕；窮人的子女念不起大學而繼續貧窮。川普主張保守主義，認為這屬於自由競爭，是不需要處理的。

中小學教育是美國的主要難題。美國崇尚資本主義，人的薪資和社會地位取決於他/她對所屬的企業或單位有多少貢獻，如賺進多少收益。中小學教師的貢獻是他/她所教出來的學生，卻是無法用金錢來衡量的，因此他/她在美國的薪資和社會地位一般是偏低的，不時要靠罷工才能稍提高薪資待遇（筆者在美國留學時就曾見到）。美國中小學教師的薪資和社會地位都偏低，如何能期待他/她們提高自己的水準及教導出高水準的學生？

中國的中小學教師與美國很不同。由於孔子萬世師表和儒家文化的長期影響，中國中小學教師的薪資雖然不高，卻有很高的社會地位，即尊師重道的社會氛圍。中小學教師受到尊重，也必自重，自然傾向充實自己及努力教導出高水準的學生（雖然有時會對學生過份嚴格甚至體罰），是一般美國中小學教師比不上的。此外，中國中小學生自小即面對激烈的入學考試競爭，更拉大與美國中小學生的學業成績差距。

總之，川普裁撤教育部，能夠節省一些聯邦經費，卻無助於改善美國教育，也無益於與中國在教育和科技上的競爭。

時下的報章或言論，將大罷免等事件，說成「藍綠對抗，統獨惡鬥」，有文曰：「台灣政治紛紛擾擾，意識形態對立，統獨各自堅持，正陷入選邊站氛圍，籠罩著對國家前景的不安，非藍即綠，非友即敵，執政和在野，似乎兩條平行線，永遠無解」。

這位智者被誤導，所以失去明斷，因為這非意識形態的對抗，而是維護國家主權的對抗，不談統獨只談主權維護，當國家被貪婪、多元性別、濫用公帑、公權私用、狂購武器、亂添組織、法律不正等腐化自噬時，此禍國行為怎能護台？

大罷免是治國無能、濫用公帑、轉移焦點的運作，怎容用統獨對抗、藍綠惡鬥形容？這種錯誤觀念，容易淡化綠營罪行，反誣藍營阻攔政府運作。我們先要看清，所謂藍已經不限國民黨，凡關心國家不賣台的百姓都是泛藍，國民黨因為領導無能、團隊分裂、內藏美奸，已經失去領導和代表泛藍的資格。為什麼對抗，因為民進黨執政近九年，不但專政擴權貪污，還向美國自願定位為殖民地，將台灣的資金、財產和科技奉送，把賣台化妝為保台。

所以非統獨惡鬥，是泛藍在維護國家主權，是正邪或護台的對抗，是有識之士對抗腐化出賣台灣的罪行。龐大的軍費輸美，錯誤的能源政策，護國神山連根帶幾兆台幣外送，非關統獨，那是生死之爭。就保台而言，是放棄台灣國土，保護美國的利益重要，還是保衛台灣的自主人權，維護本土完整和權益重要？再說賣台，像台積電連科技帶資金奉送給美國好，還是擁有自治權，得到科技與經濟援助，有尊嚴地靠攏中國好？

人有靈智，可是人心善良容易受騙，此為詐騙集團橫行的原因。疑美之論至今未熄，主要來自掌握政權的綠營。美國人有什麼值得懷疑？最近川普政府明白地顯示，美國政府的所作所為，除了腐化台灣，掠奪台積電和國防預算，還干預行政，視台灣為殖民地，有識之士早已了解。疑美是針對美國政客而非美國人，質疑疑美是轉移焦點，輕忽保護國家權益的責任。

所以別再提藍綠或統獨對抗，有腦筋的人就能判斷，是正義和邪惡、護台和棄台的對抗，別再自我迷惑和矛盾。

幾天前川普在他的社群媒體「真實社群」（Truth Social）發文說：「在伊拉克逃竄的伊斯蘭國第二號領袖裡法伊（Abdallah Makki Muslih al-Rifai），今天被擊斃。我們英勇的戰士鍥而不捨追捕他，在與伊拉克政府及庫德斯坦自治區政府合作下，他悲慘的一生，連同另一名伊斯蘭國成員，已經終結。用實力確保和平！」這的確是個值得關注又極為悲慘的事。

1991年由於伊拉克侵佔科威特而遭到安理會制裁。安理會的決議內容是將“伊拉克佔領軍驅逐出科威特”。然而，實際發展卻是，美國為首的國際干預部隊，一舉摧毀了伊拉克90%的國防力量。而且，還隨後與英、法一道，將伊拉克劃分為三個禁飛區，即北部盛產石油的庫德族地區，東南部盛產石油的什葉派生活圈，以及中西部貧油的遜尼派生活圈。

彼時，筆者便曾預言，這將是“成立三個國中國”的戰略部署。2003年，小布希又以九一一事件與伊拉克發展“大規模毀滅性武器”為藉口，佔領了基本無國防力量的伊拉克，並讓什葉派勢力主持中央政府。

不言而喻，處於貧油區的遜尼派群體不會接受如此安排，因而團結了部分薩達姆時期的正規軍，以及部分遜尼派原教旨主義激進分子，形成伊拉克境內，對北部庫德族，以及什葉派中央政府挑戰的勢力。

彼時美國的戰略家，便曾有肢解敘利亞的計畫，而具體方案就是將敘利亞東部的石油區切割出去，與伊拉克的遜尼派貧油區結為一體。

該計畫，頗為戲劇化地在川普2017年上任總統時刻，獲得實現。原因是，川普突然中止了對敘利亞的各個恐怖主義組織及反政府勢力的支持。同時間，幾個恐怖主義組織又早為了爭奪石油資源而激烈火拼。於是乎，部分恐怖分子組織便在美軍的護送下，浩浩蕩蕩向伊拉克轉移，並與該國原存在的遜尼派勢力聯合組成所謂的伊斯蘭國（ISIS）。

由於敘利亞的恐怖分子潰散後，該國的石油區讓美國特種部隊繼續佔領與開採，伊拉克的伊斯蘭國自然嫌本地的貧困資源無法與其他兩個富裕地區相比擬，於是便頻頻對其他兩地進行軍事行動，因而成為該國最大的不穩定因素。至於伊斯蘭國的最高領導人巴格達迪，其實原就是以色列在敘利亞戈朗高地（以色列佔領）培訓的恐怖分子，也在2019年川普執政時期，被美軍擊斃。

敘利亞經川普的“不作為”，恐怖分子一時呈鳥獸散的喪家犬狀。其中部分讓美國拉去阿富汗，協助親美政府與塔利班勢力對抗；部分突厥裔恐怖分子則讓土耳其派遣至亞塞拜然去“解放”亞美尼亞的飛地“阿卡地區”。剩下的一部分突厥族與敘利亞本身的激進派，則於2024年末，趁著俄羅斯陷入烏克蘭戰爭、無暇他顧的時機，也是在土耳其援助之下，迅速瓦解了敘利亞政府軍。

需要著重一提的是，2017年由於敘利亞伊斯蘭恐怖主義受挫，從此之後國際上基本不再出現伊斯蘭恐怖分子的破壞事件。

如今，伊斯蘭國第二號人物遭擊斃，連同一起死亡的另一位領導人的名字未經公佈。不過，即便如此，美國肢解伊拉克與敘利亞的策略，換言之，建立幾個“國中國”的計畫，不會就此放棄。伊拉克的伊斯蘭國即便少了一兩個不聽話的領袖，其“半獨立”地位不會有任何改變。

川普主義要回到孤立的門羅主義嗎？即是歐洲各國不得干涉美洲事務，而美國則不干涉歐洲事務。那美國還管俄烏戰爭停不停？還管以巴戰爭停不停？還管格陵蘭何去何從？還管加蕯什麼度假村？還大規模空襲葉門胡塞武裝組織？

巴拿馬運河、丹麥的格陵蘭、美國的第51州加拿大，老川在任內恐怕還不能遂其所志，這些應該只是舞劍，真正意在加蕯。當初納唐亞胡要北加蕯居民南遷，北加蕯照辦，就注定了度假村的結局，他們將要被趕出加蕯了。原就不該依納唐亞胡命令行事，既有一，即有二，一退就會再退，所謂退此一步即無死所。歷來以巴衝突的死亡數字是1：21，現在這場已經超過1：40。加蕯居民一開始就該排排坐在北加蕯門口，擋住以色列的坦克車。你有狼牙棒，我有天靈蓋，自始不退，才能為子孫留下一線生機。

納唐亞胡能叫加蕯居民南遷，加上老川，當然能叫他們滾蛋。「巴勒斯坦人」是個奇怪的名稱。他們可以生活在任何地方，就是不能留在巴勒斯坦。一切都緣於巴勒斯坦不是聯合國成員國，不像丹麥、巴拿馬、加拿大，享有國家主權不得侵犯的保障。巴勒斯坦是沒有主權的地方。所以俄入烏算侵略，以入巴不是侵略，只是占領。所以美、以打死都要否決巴勒斯坦建國方案。巴人是真正的孤兒棄子，沒入聯就沒人能幫忙出聲音。巴人被驅逐殆盡是老川任內最能完成的大話。世人將看到永遠春風吹又生的全球恐怖活動。全球活該，因為全球無公義。

川普要索取烏克蘭礦業家產，烏克蘭能換得什麼？收回國土？加入北約？俄羅斯賠償？普丁坐牢？通通不可能。那為什麼要簽賣產協議？要川普以保護美國產業為名出兵駐烏嗎？普丁不會同意的。普丁言明，北約參與國不能派兵入烏維和。美國防長也言明不會出兵駐烏。世上根本沒有什麼民主陣營，戰爭從來不民主，沒有一場戰爭是全民投票要打的，何況替別人打。

終於有人講出來，烏克蘭越是去軍事化，越能得到和平保障。《明斯克協議》讓烏克蘭備戰了8年，最後烏克蘭割地、賠產、一代精英陣亡、家國盡成廢墟。備戰可以止戰嗎？既然什麼都得不到，為什麼不就地停損，與俄簽「去軍事化」以達成和平協議，不必與美簽什麼賣產協議，能省則省。別說5000億，一毛不付又怎樣，換你老美來侵略烏克蘭嗎？但澤倫斯基辦不到，因為貪污把柄在美手上。

台灣割肉餵鷹，期待美國什麼？提高軍費到GDP 3%可以止戰嗎？立法院朝小野大，為什麼還能讓高額軍費預算通過？藍綠白都有分到一杯羹嗎？都有把柄在人家手上嗎？為什麼不能立法禁止台積電外移？為什麼都不顧及國計民生，一心要賣台給老外，驅民於水火？都在擔心成為棄子，上不了談判桌。明明是你自己不上談判桌！一個中國，兩岸都在桌上，原該沒有位子的正是老美，沒有他的事。老川變臉，每個人都在討論要如何因應。完全不要理他，和平只在一念間。軍售歸零，美積電凍結，清風拂山崗，明月照大江。兩岸不死人，全台報平安。

台灣超額徵稅，每人發一萬。徵稅有高有低，發錢眾生平等。多少有助於減少貧富差距，好樣的，已經向老共的共同富裕學習了。老川大開關稅之門，準備免徵所得稅，給眾生帶來平等通膨，給巨富免去超高稅賦，剛好有助於加劇貧富差距。但老川說有助於經濟成長！