美國軍事學院（The United States Military Academy at West Point），即我們俗稱的──「西點軍校（因位於紐約州西點（哈德遜河西岸）而得名）」是在1803年7月4日──美國獨立紀念日這天宣告正式成立的。最初僅僅是為了給部隊訓練專業的工兵軍官而成立的學校，會創立這個學校就是因為在獨立戰爭時期，由一般百姓或缺乏軍事專業的工程師所設計和建造的防禦工事或砲台，雖然建造的美輪美奐，但卻欠缺作戰的實用功能、同時在選址上也有問題。

西點軍校第一任校長為開國元勳──富蘭克林的侄子喬納森․威廉斯（校長任期為：1802～1812，但1803～1805年由特斯亞任代理校長）。第二任校長為西點軍校第一位畢業生──約瑟夫․斯威夫。約瑟夫․斯威夫一上任就大刀闊斧的改革西點軍校，第一是規定入學條件：學員入校年齡限定在14～20歲間、剛入校的學生必須先接受3個月的野營訓練，好藉此了解部隊基層生活、要求學員要集體整隊用餐…等。而對西點貢獻最大的則為第四任校長──西爾韋納斯․塞耶（Sylvanus Thayer，1785～1872）。

塞耶在1785年出生於美國麻州的布廉特利（Braintree）。1807年以最優異的成績畢業於達特茅斯學院（ Dartmouth College，成立於1769年，是美國為英國殖民地時期成立的9所學院之一），同年考入西點軍校，1808年畢業。塞耶參與過1812至1815年的對英戰爭。在戰爭期間，塞耶親眼目睹當時美軍軍中的眾多弊端，不管是──軍官的指揮能力不足、基層官兵的訓練不夠、抗命及大量的逃兵等等，都成為塞耶日後改革美軍軍制的重要目標。

1817年，正奉命在歐洲考察的塞耶少校，接到陸軍部的命令，要他回國出任西點軍校校長。當時西點軍校才成立15週年，但校內學生素質低落，有目不識丁的、有不會說英語的，甚至還有拒絕上課、不接受校方懲處的頑劣之徒。最糟的是前任校長（第三任校長，校長任期為：1814～1817）──奧爾登‧帕特里奇（Alden Partridge，1785～1854）則涉及一件不名譽事件後拒絕下台，甚至還違規逮捕了好幾位密謀迫使他下台的教授。

塞耶擔任西點軍校校長長達16年（1817～1833）。他參考了法國巴黎綜合理工學院（École Polytechnique，別稱「X」，1794年創建，創立之初校名為「中央公共工程學院」）的經驗，將西點改制成為法式的四年制理工綜合大學，也因此讓西點軍校由原本只訓練工程軍官的學校，搖身一變成為美國歷史上第一所工程學院。1833年塞耶卸下校長職務時，他在西點所建立的教育制度也成為美國許多教育機構仿效的對象（美國大學四年制就來自於西點軍校），也讓他贏得了「西點軍校之父」的美譽。

只是塞耶在整頓與處理軍校生越來越多的不良紀律問題時，卻意外養成了西點軍校生不當管教（體罰與凌虐）的傳統，而這也影響了美國所有軍校，比如與西點軍校有相同傳統的維吉尼亞軍校（VMI）…等。使得軍校一年級新生（Plebe，在維吉尼亞軍校稱為：老鼠／rats；在色岱爾軍校則被稱為：門把／Knods），不但成為二年級生（年長者、滿一歲的／yearlings）、三年級（母牛／cows）和四年級生（初生者、老大／firsties）的免費娛樂素材，也是全校退學率最高的一個年級。

另外，塞耶在西點軍校的課程中，加入太多的一般課程，比如──數學、工程學（土木工程較軍事工程為重）、製圖學（技術製圖，但令人驚訝的是，也講求美術製圖）、自然哲學與實驗哲學、天文學、化學、礦物學、法文、歷史、地理、法律、法文等。繁重的課程導致學生幾乎沒有多餘的時間來研習軍事專業課程。然而塞耶卻認為，西點軍校學生所擁有的智能與學識足以進一步自修，俾精通包括作戰用戰術之任何科目。塞耶強調，所有軍官在其軍旅生涯中都應不斷地自修。不過有關西點軍軍校畢業生的素質，一直存在許多質疑聲。就像前面提到的，西點軍校生不僅因為數學和自然科學的負擔過重而苦不堪言，而且還成為老師們教學方法落伍以及老師沒有彈性任用制度的受害者。因為在課堂間，學生不能向老師提出問題或是交換意見與自由討論，當有人試圖在課堂上提出課程論點或是問題時，通常教官會似是而非的回應：「我不是來回答問題的，而是來給你打分數的」對西點軍校學生來說，課堂生活的很大部分只是重複已經記住的內容，而「對大多數畢業生來說，每天的背誦是西點軍校『學術』研究的同義詞」。

1919年，剛從歐洲戰場返回美國的麥克阿瑟（Douglas MacArthur，1880～1964，畢業於西點軍校1903年班）在陸軍參謀長佩頓·馬奇將軍（Peyton C. March，1864～1955）的要求下，回母校接任校長一職。馬奇是西點軍校1888年班畢業生，他對母校有著深厚的感情，也深知它的弊病。因此，他在接見麥克阿瑟時，簡潔而明確的指示：「西點已落後於當代40年了，必須壓制校園霸凌，改革課程大綱，為學校教育注入現代化的活力！」就這樣，39歲的麥克阿瑟當上了西點歷史上最年輕的校長。他曾試圖減少數學和自然科學的內容，並改而選擇對美國軍官更有用的課程，只是這些努力在1922年他離開西點軍校後就立刻被原有的老舊保守勢力給清除乾淨了，因為接手擔任西點軍校校長是反對改革的萊斯登（Fred Winchester Sladen，1867～1945，畢業於西點軍校1890年班）。

【麥克阿瑟將軍（Douglas MacArthur，1880～1964，畢業於西點軍校1903年班）】

教學品質的低落當然這也與點軍校教師的素質低落與近親繁殖率太高有關係（指西點軍校教師主要來自自己學校的畢業生），以1935年為例，當年西點軍校教師的近親繁殖率高達97％，高於海軍官校的73％與聖母大學的70％。畢業於西點軍校1918年班的Benjamin Abbott Dickson（1897～1976）就直言，「西點軍校的生活是單調乏味的」。因此他在西點軍校畢業的兩年後，就辭去了軍職，進入MIT（麻省理工學院）就讀，並在那裡獲得了機械工程學位。因為他認為在西點軍校學不到東西，他評論自己「與我同輩中的年輕人相比，在教育學識方面顯然低於標準」，隨著第二次世界大戰爆發，Benjamin Abbott Dickson在1940年10月，重返現役，轉而從事情報工作，他因準確預測1944年12月16日到1945年1月25日的突出部之役（Battle of the Bulge，或稱「亞爾丁戰役」）而聞名。

直到1927年，西點軍校才被美國大學聯合會（AAU-Association of American Universities，成立於1900年，或稱：美洲大學協會、也有翻譯為：北美大學聯盟）承認、1933年，國會正式批准軍校有權授予畢業學員理學學士學位（Bachelor of Science，簡稱：B.S.、BS、B.Sc.、BSc）。

參見──

（Ⅰ）奎格瑞․甘迺迪、凱西․尼爾森（高一中、郭家琪譯）：《軍事教育的回顧與展望》（國防部部長辦公室），p111～142。

（Ⅱ）爾格•穆特（姚宏旻譯）：《指揮文化：美國軍隊與德國武裝部隊的軍官教育，1901～1940，以及其對第二次世界大戰的影響》（國防部國防大學），p69～83。

（Ⅲ）樊高月：《西點軍校──管理奧秘的全方位探索》（稻田出版） ，p245～247、257。

（Ⅳ）中文《維基百科》之【巴黎綜合理工學院】（https://zh.m.wikipedia.org/zh-tw/巴黎综合理工学院）。

（Ⅴ）威廉•曼徹斯特（黃瑤譯）：《美國的凱撒大帝：麥克阿瑟（上）》（中信出版社），p137～154。

過去兩年，美國的將領、智庫等一再提出警告，中國在20xx年就可能發動台海戰爭，攻占台灣；20xx年有各種版本，但距現在都沒幾年。這些預測是不負責任、別有用心，譬如為了爭取軍事預算，但是卻很唬人，讓人以為大陸會突然實行「武統」。大陸到底會如何實現統一？

两岸的衝突與一般兩國的衝突很不同，後者多半因為過去的恩怨而互相報復，報復可大可小，卻很少想要完全消滅對方；至於两岸，對岸的目標是要收復中國的固有領土台灣，因此台海戰爭絕不是小打小鬧，而是你死我活的決戰，除非台灣放棄抵抗。

台灣有十幾萬軍隊（另有後備軍隊幾十萬）、不錯的飛彈能量和海洋的天然防衛等，對岸若要實行武統，必須集結大量部隊、戰機、戰艦、無人機等，不可能不被偵察到，因此台海戰爭不會是突然的偷襲（外媒報導的突然「武統」），擦槍走火的機會也很小（因為台灣不敢踩紅線），而是紮實的封島戰與登島戰（參見《比較台海的登島戰與封島戰》）。

台海戰爭若發生將是大戰，因此大陸不僅想要收復台灣，還要避免台灣成為烏克蘭或加薩的慘狀。台海戰爭的犧牲者都是中國同胞，當然要盡量減少；台灣若變得像烏克蘭、加薩一樣殘破，大陸需要投入很多很多資源才能夠逐漸重建。這些都阻礙中華民族偉大復興的大目標，因此大陸寧可延後收復台灣。

若干年後等中國大陸更富強，將如何收復台灣？它會公開要求與台灣談判統一的方式，並且宣示，如果台灣遲遲不接受統一，它就使用武力；它也向國際宣告，兩岸統一是中國內政，其他國家不得介入，若介入後果自負；同時大陸會增加戰機戰艦巡弋台灣周邊，並宣佈進行一些近島的軍事演習。

台灣承受得起這樣的「最後通牒」嗎？筆者完全無法樂觀。以我對台灣人的了解，一般人必定搶買生活物資，有錢人必定搶買黃金、美鈔和出國機票，並大量滙出資產，造成台幣眨值、物價大漲，政府恐怕不得不實行外滙管制，卻更造成民眾恐慌。此外，台灣是出口導向型國家，出口占GDP的比重超過6成，外國客戶擔心台海戰爭，難免抽掉一些訂單，受影響的企業於是只好停工，而很多人會被迫放無薪假。在這樣的動盪恐慌下，國軍還有多少士氣？恐怕會大量逃兵？

台灣唯一的依靠美國，屆時早已沒有把握打贏台海戰爭，看到台灣的動盪恐慌和國軍的士氣低落，多半會決定放棄台灣。不論美國是否放棄台灣，能做的其實很有限，台灣幾乎別無選擇只有接受統一，否則對岸還有最後的嚴厲手段－封島戰與登島戰。

孫子兵法：「不戰而屈人之兵，善之善者也。」大陸寧可延後收復台灣，就是希望兵不血刄的完成統一，不要有封島戰，更不要有登島戰。但願台灣人識時務者為俊傑，屆時別做無謂的抗拒和犧牲。

有西方媒體預測，未來12天之內是以色列與伊朗會不會爆發大戰的關鍵。不過，筆者認為雙方互發飛彈是有可能，但是直接爆發熱戰的機會不大。

首先，很明顯美國並不想打，這個是以色列背後最大的因素。拜登很顯然把俄羅斯列為第一號假想敵，所以這一次美國國會也通過了608億的援助烏克蘭計劃，讓烏克蘭可以有足夠的軍火，至少再打三年。這個才是美國的重點，伊朗基本上並不是。只要美國沒有強有力支持以色列開戰，這場大戰的機會就不會太大。

其二，伊朗跟以色列有遙遠的地理阻隔。雖然波斯與希伯來人自古以來就有很深的糾葛以及恩怨，但是現在雙方的國土隔著遼闊的美索不達米亞以及敘利亞，沒有直接接壤，所以雙方要直接發生戰爭的困難度就會很高，除非其他的中東國家願意跟伊朗一起拼這一場。不過，其他中東國家會直接下海的機會也不大，大家恐怕也都是說得多做得少。

其三，中國、印度目前在這個問題上都還是採取中立和平立場。中國說了很多次，支持聯合國幾乎通過的兩國方案，這個當然比較偏袒巴勒斯坦，但是在道理上站得住，這是聯合國的主張，當然必須要遵守。印度，這幾年在國際的重大戰爭與摩擦當中左右逢源，這一次關於中東的事情說得非常少。這兩個大國保持如此的立場，是讓問題不至於太過尖銳的關鍵。

其四，如果美國真的支持以色列，難道就會大舉入侵伊朗嗎？其實機會也不大。伊朗的國土是伊拉克的三倍多，人口也將近三倍，境內的土地86%是高原與山區，再加上多年以來所構築的地下工事，這個國家真的是固若金湯，就算是美國直接動手都沒有把握可以拿得下。而美國連一個阿富汗都拿不下，更何況是伊朗？所以伊朗基本上是最有資格向美國、以色列國叫板的國家。

其五，其他的中東國家雖然不至於完全支持伊朗，但是幾個親美國的大國，包括沙烏地、埃及、科威特、卡達等等，現在跟美國與西方的關係都沒有過去那麼好。美國這十幾年來已經把自己在中東的盟友丟得差不多，連自己親手改造的伊拉克，現在在立場上都漸行漸遠。沒有這些盟友的支持，美國在中東能施展的空間就很有限。

所以，筆者還是認為雙方直接發生熱戰的機會不大。除非，伊朗或者以色列不顧一切孤注一擲，但這兩國的領導人，還不至於到這麼沒有理智的地步。

台海戰爭主要就是兩種方式，登島戰與封島戰。前者是中共解放軍登陸占領台灣，自然完成兩岸統一；後者是解放軍不登陸台灣，而以戰艦戰機封鎖台灣的所有港口和機場，逼迫台灣接受統一。兩種方式，各自的影響如何？假使大陸實行武統，會採用哪種方式？

登島戰與封島戰只在是否登陸台灣打陸戰有差異，都有一樣的先制攻擊。對岸必定先下手為強，以優勢武力先攻擊台灣的主要海空軍和導彈基地。這包括以反艦導彈和無人機擊毀台灣的大型戰艦，以火箭砲、導彈和無人機攻擊台灣的導彈和雷達基地及破壞所有機場跑道，使台灣的戰機無法起飛；火箭砲、導彈和無人機攻擊完後，再以戰機，主要是轟炸機，對上述目標攻擊一輪。經此先制攻擊後，台灣的海空軍和導彈基地必定受到重創，而幾乎喪失制空和制海權，於是只能在被封鎖下思考是否接受統一，或等待慘烈的登島戰。

上述的先制攻擊在一两天內就迅速完成，美軍根本不可能直接介入。在隨後的封島戰與登島戰，美國也不會直接參戰，因為美國沒有把握打贏台海戰爭（參見《歡迎两岸統一才符合美國利益》），又怕參戰可能導致中美核戰爭，就像美國不願直接參與俄烏戰爭。美國會做的是聯合歐、日、韓等盟國全面經濟制裁中國，就像美國現在全面經濟制裁俄羅斯。

封島戰，更別提登島戰，對台灣經濟的損害遠大於大陸受到全面經濟制裁，因為台灣是出口導向型國家。台灣的出口占GDP的比重超過6成，若被封鎖而無法出口，很多企業只好停工，GDP立刻大減，而很多人會被迫放無薪假（參見《台海圍島封島戰》）。

登島戰包括海岸邊的兩棲登陸戰和登陸後的陸上城鎮戰。兩棲登陸戰對於攻擊方或登陸方特別困難，因為重武器無法很快登岸形成戰力；不過對岸幾乎擁有制空和制海權，其海空軍於是能夠大幅壓制台灣的陸上砲火，使得兩棲登陸變得可行；在此狀況，双方大約都要付出重大的傷亡。登陸後的城鎮戰會對台灣造成最大的損傷，不僅會有大量軍民傷亡，很多城市都會受到重創，幾乎變成廢墟，就像現在的烏克蘭和加薩一樣。

登島戰會打多久？很難說，取決於台灣人的抵抗意志。台灣有十幾萬現役軍人，若加上動員後備軍人，則有幾十萬。從中共的角度看，料敵必須從寬，台灣雖然狹小，登島戰預估總要打幾個月才能結束。

登島戰比封島戰多進行兩棲登陸戰和登陸後的城鎮戰，两岸双方的人員傷亡都會增加很多，而台灣很多城市幾乎會變成廢墟。因此，不僅台灣，對岸也非常不願進行登島戰，因為兩岸人民無論如何都是同胞；若台灣變成廢墟，對岸在統一後還要投入大量資金挹注於台灣的重建，否則台灣人活不下去，很可能會出大亂子。

由以上的分析比較，大陸實行武力統一，主要會採取封島戰，以逼迫台灣接受統一。登島戰是最後手段，若台灣在封島下遲遲不接受統一，對岸別無選擇才會發動登島戰。但願台灣人識時務者為俊傑，不要逼迫對岸採取慘烈的最後手段。

大陸愈富強，台灣愈可能接受兩岸統一，不需要登島戰，甚至也不需要封島戰，因此大陸不急於統一，而更專注於充實國力。大陸確實愈趨富強，這是兩岸統一的關鍵，能夠減少完成統一的成本。

2022年8月初美國眾議院議長裴洛西訪台，是兩岸和中美關係非常緊張的一刻。裴訪台後，大陸展開為期3天的圍島封島軍事演習，當時國軍僅保持監視警戒，毫無反制作為，而一般人雖然有點緊張，卻幾乎是若無其事。假使大陸對台灣實行圍島封島的真正軍事行動，目標是逼迫台灣接受統一，國軍還能無作為、不反制嗎？台灣人還能若無其事嗎？

裴洛西訪台後的圍島封島演習是中美事先講好的，中國只是表達抗議而已，因此國軍不需要反制。當大陸對台灣實行較長時間的圍島封島軍事行動，台灣經濟將受到重創，因為台灣是出口導向型國家。台灣的出口占GDP的比重超過6成，若被封鎖而無法出口，很多企業只好停工，GDP立刻大減，而很多人會被迫放無薪假。後果這樣嚴重，使得國軍必定要實行反封鎖，與圍島封島的中共戰艦戰機決戰，以突破封鎖，有點像現在紅海的戰事。

圍島封島就是戰爭，大陸不可能不明瞭這道理，因此必定在圍島封島之前先下手為強，以優勢武力先攻擊台灣的主要海空軍和導彈基地。這包括以反艦導彈和無人機擊毀台灣的大型戰艦，以火箭砲、導彈和無人機攻擊台灣的導彈和雷達基地及破壞所有機場跑道，使台灣的戰機無法起飛；火箭砲、導彈和無人機攻擊完後，再以戰機，主要是轟炸機，對上述目標攻擊一輪。經過中共的先制攻擊，台灣的海空軍和導彈基地必定受到重創，而只能實行微弱的反封鎖作戰，台灣於是只能在被封鎖和經濟重創下思考是否接受統一。

上述的先制攻擊在一两天內就迅速完成，美軍根本不可能直接介入。在隨後的圍島封島戰，美國也不會直接參戰，因為美國沒有把握打贏台海戰爭（參見《歡迎两岸統一才符合美國利益》），又怕參戰可能導致中美核戰爭，就像美國不願直接參與俄烏戰爭。美國會做的是聯合歐、日、韓等盟國全面經濟制裁中國，就像美國現在全面經濟制裁俄羅斯。

台灣被封鎖，中國大陸被全面經濟制裁，誰比較苦？當然是台灣，如上述，台灣產品無法出口，很多企業只好停工，GDP立刻大減，而很多人會被迫放無薪假。台灣能撐多久？很難說。死傷的只是少量的國軍，一般人的日子非常不好過，但是不會有死傷；對岸一定會宣稱準備大部隊登陸，使台灣人風聲鹤唳膽戰心驚。即使如此，藍綠白三黨分權，必定意見不一（包括期待美國直接參戰），短時間很難決定是否接受統一。台灣或許能撐一年？

中國大陸被全面經濟制裁，會有多大損傷？中國人口眾多，資源相對不足，又利用很多外資和外國市埸，因此受到全面經濟制裁的損傷，就比例而言，多半會超過俄羅斯這兩年所承受的。這是中國必須審慎考慮的。當俄烏戰爭爆發而俄國開始遭受全面經濟制裁時，中國就積極研究如何因應類似的全面經濟制裁。至少可以確定，時間對中國有利。過些年，當中國的GDP更增長，就更能夠承受全面經濟制裁。

圍島封島戰是登島戰之外的另一可能性，台灣人有準備嗎？

前言：在中文《維基百科》之【謝冰瑩】詞條中～指謝冰瑩曾經參加過民國15年8月北伐戰役中的汀泗橋戰役，其實是錯誤的，因為就讀於黃埔軍校第六期女生隊的謝冰瑩，當時尚未入學，因此根本不可能穿上軍服參加北伐戰役。實際上，當時正處於國民黨的「寧漢分裂」時期，在蔣中正於上海發動清黨行動後，很多國民黨右派也宣布響應，其中鄂軍的許克祥先發動了「馬日事變」…之後是夏斗寅與楊森聯手出兵攻擊被共產黨把持的武漢政府，而謝冰瑩所謂的北伐實際上是依親共的武漢政府之命來討伐這些反共的國民黨右派，也就是說──謝冰瑩派參加的是──共產黨的那一方……

在中斷幾十年後，從民國83年（1994年／第六十七期）開始，陸軍軍官學校重新恢復招收女性學生。

陸軍軍官學校招收女性學生的歷史最早可以追朔至民國16年（1927年）2月，由親共的鄧演達（1895～1931）所主持的中央軍事政治學校武漢分校（為黃埔軍校政治科）內、在第六期的學生中召訓過一批約200多名女學生，但在同年4月12日，蔣中正在上海發動清黨行動──史稱：「四․一二事件」或「東南清黨」（中國共產黨則稱為「四․一二反革命政變」），到7月15日，以汪精衛為首的武漢國民政府也通動了「分共」的決議，但直到共產黨在南昌發動──「八一暴動（南昌暴動）」後，汪精衛才開始下令封閉武漢的工會、農會，還提出「寧可枉殺一千，不可使一人漏網」的口號，到處瘋狂捕殺共產黨員。原本分裂的國民黨（寧漢分裂）意外因「清共」再度合而為一（「寧漢合流」），但校務早已被共產黨把持的武漢分校則因此被關閉，女生隊自然也跟著解散。

著名的《從軍日記》、《女兵自傳（一個女兵的自傳）》…等書的作者謝冰瑩（1906～2000，原名謝鳴崗），就是在民國16年（1927年）1月考進武漢分校第六期女生隊。跟隨蔣中正清黨的腳步，同年5月，原駐守湖北宜昌的夏斗寅（1885～1951）聯合四川的楊森（1884～1977）派軍進攻親共的武漢政府。由於當時武漢的主力部隊都已開拔至河南，與張作霖的奉系軍隊作戰去了，僅剩衛戍武昌的葉挺（1896～1946）一個師的兵力（第24師）。武漢政府除命令葉挺出擊外，並決定把武漢分校學生編成中央獨立師來對抗夏斗寅與楊森的聯軍。當時謝冰瑩與期上女同學被編為政治連，分為救護隊與宣傳隊，隨部隊出征，行軍經過咸寧、嘉魚、浦圻、新堤等地（以上城市均位於湖北省），到返校為止，共34天（1927.05.18～06.20），她的暢銷小說《從軍日記》就是在那段時間內完成的，並連載於武漢的《中央日報》副刊上，後來由林語堂譯成英文發表於《中央日報》英文版副刊。（註8）

武漢分校關閉後，謝冰瑩曾入上海藝大（民國17年／1928年1月宣告停辦）、北平大學女子師範學院（1931年7月併入國立北平師範大學）讀書。從北平大學女子師範學院畢業後，謝冰瑩以售書的稿酬作學資分別在民國20年（1931年）與民國24年（1935年），曾兩度赴日，入「日本法政大學」與「東京早稻田大學」讀書，但均因為參與反對日本侵華與溥儀訪日等抗日活動，而被日本警察逮捕入獄，受盡各種酷刑，最後遭日本警察驅逐出境，但最令謝冰瑩心痛的是，日本警察還沒收了她的日記、手稿與許多珍貴照片。

另根據大陸長期致力於近現代中國軍事史暨人物傳記資料收集整理的陳予歡和陳重陽指出，黃埔軍校在大陸招收的23期學生中，畢業的女學生總數約為800餘人。除了上述武漢分校外，其他還有：抗日戰爭爆發後的民國27年（1938年），中央陸軍軍官學校第七分校第15期第2總隊特科大隊招收了191名女生隊學員；民國28年（1939年）秋，中央陸軍軍官學校第三分校第16期108名女生隊學員（為「戰時工作幹部訓練團／戰幹團」改編而成）；中央陸軍軍官學校成都校本部分兩批於民國27年（1938年）2月、3月間考入第15期女生隊共200多名學員；民國28年（1939年）初，在江西吉安入伍的中央陸軍軍官學校第16期女生隊學員，隨第三分校輾轉遷移到後方正式開學，男女合校共3,000人，其中女生300多人，經過短期培訓後於同年冬畢業；民國29年（1940年）初，招收中央陸軍軍官學校第九分校第18期第2總隊女生隊學員，共60餘人，獨立編成進行軍事與政治訓練，2月在江蘇東台縣入學，女生隊隊長由張祖年（第三分校第16期畢業）擔任，同年畢業時還剩有24人。

【第九分校第18期第2總隊女生隊24名畢業學員名冊】

民國37年（1948年）由晨光出版社出版的《女兵自傳》，後被譯成英、法、德、日等10多種文字，是謝冰瑩一生的代表作。謝冰瑩一生有過三段婚姻，最後一任丈夫為賈伊箴，兩人在民國29年（1940年）結婚。賈伊箴畢業於燕京大學（Yenching University，1949年後遭中共廢校，校系併入其它大學，校園則改為北京大學校園）化學系，曾到英國留學，回國後就在燕京大學任教。民國37年（1948年），謝冰瑩應聘至臺灣師範學院（師範大學前身）擔任中文系任教，同時負責教授「新文藝習作」。賈伊箴則擔任化學教授，同一時間也擔任剛剛在花蓮復校的「兵工工程學院」化學教授。據統計，謝冰瑩一生出版的小說、散文、遊記、書信等著作達80餘種、近400部、2,000多萬字。代表作《女兵自傳》出版達19版之多，後被譯成英、法、德、日等10多種文字。民國89年（2000年）1月5日，謝冰瑩因病在美國三藩市逝世。她畢生文學創作數量之多，影響之大，令世人矚目和敬佩。她是中國最多產、最有成就的女兵作家，在現代中國文壇享有盛名。（同註8）

民國26年（1937年）由上海光明書局出版的《從軍日記》。謝冰瑩晚年曾經說過：「三十歲以前不左是傻瓜，三十歲以後再左是呆瓜。」也就是說，30歲以前的謝冰瑩確實在政治理念和文學創作上具有明顯的左翼傾向……翻開《從軍日記》，革命、壓迫、階級、封建、地主、資本主義、奴隸、農民、推翻 等字眼處處可見，充滿濃厚左翼色彩，和當時左翼文學作品相比，激進程度毫不遜色（註9）

◆共產黨筆下的黃埔四女傑，是指黃埔軍校武漢分校女學員中最為突出的四個人物。分別是「神槍手」胡筠（1934年以「AB團」嫌疑分子遭共產黨殺害）、民族英雄趙一曼（1936年在東北遭日軍殺害）、廣州起義烈士游曦（1927年參加廣州暴動失敗被殺）、少將胡蘭畦（中共建政後歷經──三反、五反、胡風反革命集團而被批鬥，1994年過世）。

◆危拱之（1905～1973）──葉劍英元帥第四任妻子、張瑞華──聶榮臻夫人、曾憲植──葉劍英第三任夫人、黃杰──徐向前夫人。

（8）：參見──

（Ⅰ）楊佳嫻：《成為（女）兵：謝冰瑩的軍旅書寫》（中央研究院近代史研究所／近代中國婦女史研究第30期／2017.12）。

（Ⅱ）曾慶榴：《中國為什麼如此尊崇黃埔軍校：三次拯救中國，短短二十三屆培育數百位將軍的奇蹟學校》（大是文化），p221～225。

（Ⅲ）蔣永敬：《國民黨興衰史（增訂本）》（臺灣商務出版社），p213。

但在中文《維基百科》之【謝冰瑩】詞條中則指出──謝冰瑩是在民國15年（1926年）冬，投考武漢中央軍事政治學校第六期。參加過短期軍事訓練，便跟北伐軍北上前線汀泗橋服役參戰，這記載是錯誤的，因為北伐戰爭中之汀泗橋戰鬥（為國民革命軍第四軍第10師、第12師與吳佩孚部隊在湖北咸寧汀泗橋一帶的戰役）發生於民國15年（1926年）8月25日～28日，當時謝冰瑩尚未入學武漢分校。

參見──中文《維基百科》之【謝冰瑩】（https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%B0%A2%E5%86%B0%E8%8E%B9）。

在國立臺灣文學館出版的《臺灣現當代作家研究資料彙編54：謝冰瑩》一書中寫道：原名謝鳴岡的謝冰瑩是在民國15年（1926年）11月時，經二哥謝贊堯的遊說考上中央政治學校武漢分校，但因為反對複試而遭開除。同月25日，改以「冰瑩」之名重新投考中央政治學校武漢分校，以第一名成績考取（陸軍軍官學校）第六期女生部，入伍接受3個月軍事訓練。隔年（民國16年／1927年）5月，與19位女同學獲選為第一批出發鄂西之救護隊，隨軍北伐，參與汀泗橋、新堤、廣濟之役。

參見──國立臺灣文學館：《臺灣現當代作家研究資料彙編54：謝冰瑩》（國立臺灣文學館），p80。

而大陸軍事人物研究權威陳予歡教授在《黃埔女兵與抗戰歲月》中寫道：謝冰瑩是在～民國16年（1927年）5月，參加中央獨立師到前線戰場救護工作。她隨軍參加北伐戰爭，從征間隙完成《從軍日記》，發表於《中央日報》副刊後名震一時。後經林語堂譯為英文發表於《中央日報》英文副刊，並集結出版專輯，再被譯成法、日等國文字，在國際文壇有了影響。

參見──陳予歡：《黃埔女兵與抗戰歲月》。

但實際上，當時正處於「親共」與「反共」的「寧漢分裂」時期，在蔣中正於上海聯合青紅幫開始清共後（即「四․一二事變」），先是隸屬於唐生智（鄂軍）的夏斗寅之第14獨立師聯合了四川的楊森率軍在4月17日攻打武漢，武漢政府只能命後方留守之葉挺率軍反擊，同時也動員武漢分校學生進行反擊。

之後國民革命軍第三十五軍第14師第33團團長許克祥（屬唐生智之鄂軍，1953年來臺，任物資局顧問，1964年過世），也在同年5月21日下午通電全國，擁蔣反共，並派軍包圍封鎖中國國民黨湖南省黨部、省特別法庭、共產黨黨部、總工會、農民協會等二十多處共黨機關，殺害百餘名共產黨。因21日的電報代韻字母是個馬字，故稱為「馬日事變」。

參見──蔣永敬：《國民黨興衰史（增訂本）》（臺灣商務出版社），p213。

筆者研判俄烏戰爭已接近尾聲，不是認為它即將結束，而是戰爭的規模愈來愈小，逐漸成為俄、烏對峙，偶有衝突的局面，就像南北韓的對峙。

俄烏戰爭已經打了將近1年又9個月。戰爭的前半，俄羅斯採取攻勢而烏克蘭採取守勢，俄軍攻占了烏東頓巴斯地區和少部份的烏南地區，然後就少有進展。最近半年，烏克蘭展開反攻而俄羅斯轉為守勢，然而烏軍的進展也非常有限。現在逐漸進入嚴寒的冬季，戰爭的規模勢必縮小，而更重要的是，俄、烏双方都師老兵疲、資源殆盡，並認知到無法取勝，那麼俄羅斯和美國/北約都投入大把軍費，又有何益？双方未必會很快簽訂停火協議，但是至少將心照不宣的減少交戰。

美國/北約的軍事和經濟力量勝過俄羅斯不少，為何烏軍的反攻少有進展？首先，美國並未盡全力提供烏軍所需的武器、彈藥和金援，因為烏克蘭素有貪腐的惡名，而且有些先進的武器，如戰機，需要不少時間的訓練才能使用，迅速交付並無用處。其次，俄羅斯已許久沒打有規模的戰爭，因此俄軍在戰爭的前半表現並不優異，但是經歷1年多的戰場磨煉之後，戰力頗有改善。其三，或許是最重要的，俄軍占領區的居民大多是說俄語的俄羅斯族，他們多半支持俄羅斯，使烏軍的反攻不得人心。

烏軍反攻沒有成果，近來又發生以巴衝突，美國同時面對兩場戰爭，難免心力交瘁。而美國與以色列的夥伴關係顯然超過與烏克蘭的關係，讓人懷疑美國可能放棄烏克蘭，就像放棄阿富汗和當年的南越一様。應該不至於。烏克蘭是歐洲大國，若美國放棄烏克蘭，美國的傳統歐洲盟國都會離心離德，是美國必須避免的；而且烏克蘭將被美國的大敵俄羅斯全部併吞，這跟阿富汗和越南仍是主權國家完全不同。考慮這些，美國仍會提供有限的支持，以維持烏克蘭的分裂現狀。

烏克蘭分裂成以烏克蘭族為主的主體部份和以俄羅斯族為主的偏東部份，而後者併入了俄羅斯。雖然烏、美及其盟國都不接受，這符合「民族自決」的自然疆界，因此俄、烏双方都不容易跨越疆界，增加自己的控制區。俄羅斯和美國/北約投入大把軍費，都難以突破此均勢，往後双方應該會心照不宣的減少交戰，節省軍費，讓俄烏戰爭逐漸消風，不論双方能否簽訂停火協議。

烏克蘭對美國/北約投懷送抱。美國雖然不會放棄烏克蘭，但將僅提供有限的支持，以維持烏克蘭的分裂現狀。烏克蘭喪失1/5的領土，上百萬人傷亡，好幾百萬人流亡國外，以及好幾百萬人在國內流離失所。我們台灣真要以烏克蘭為戒啊！

1942年4月21日，時任紅十字會總會秘書長兼救護總隊長林可勝將軍與史迪威見面後，奉指示離開彬烏倫（舊譯為：眉繆、梅苗／Maymyo）西行……但因為曼德勒、密支那先後遭日軍佔領，在無路可歸的情況下，林可勝將軍毅然決定轉入野人山，先去印度再回國。但野人山山路崎嶇，寸步難行，一天走不了 8、9 里，在山中經過26天，最後還帶出遠征軍傷兵400餘人脫險。之後林可勝將軍也特別請美軍空投5大箱治療瘧疾的金雞納霜給還受困於野人山的杜聿明部。

抗戰勝利後，林可勝為軍醫署長，於1947年在上海江灣合併德日制的軍醫學校、後再與英美制的戰時衛生人員訓練所改組為國防醫學院，並擔任首任院長。同時也籌建中央研究院醫學研究所。

【軍醫學校合併、改制後之首任任國防醫學院院長～林可勝將軍】

參見──何邦立：《重返滇西戰場祭國殤》（傳記文學／2023.10／737），p105～106。

【第一次遠征軍戰役時後送傷患的擔架隊】

1942年6月中旬，已撤退至印度的中國遠征軍新38師孫立人師長來拜訪早一步撤到印度、時任中國遠征軍軍醫監衛生總視察林可勝將軍，畢業於維吉尼亞軍校的孫立人將軍用英文向林可勝將軍（林將軍在新加坡長大並留學英國，因此中文並不流利）表示：這次國外參戰是失策的，上了美國人的當。英國軍隊退出香港，放棄新加坡；仰光失守後，軍心煥散，毫無鬥志，我的部隊常被要去支援，等到擊退日軍，派人聯繫時，發現英軍早已撤向印度無影無蹤了。

參見──《林可勝追思論文錄（1897～1969）之【林可勝滇緬歷險記】》（梁序穆暨許織雲基金會印行），p395～396。