真感謝軍校的磨鍊。因為念軍校以前愛玩社團，只有晚上開夜車、追功課，因此體弱多病。不知軍校四年半是怎麼熬過來的，但身體變健康了，每天跑5000公尺都沒問題。
到苗栗建台中學當教官未滿49歲。建台是很皮的學校，打架是小事，殺人才是大事。我分發的是苗農主任教官缺，督導要我到建台整頓。
從高一帶起，我還要輪火車大隊導護，天發白就騎二手腳踏車到火車站，搭早晨五點多的火車到銅鑼，接全苗栗的學生。八點回到學校到廚房裡吃留下的冷稀飯。休息一下，上第三、四節課。
全校老師、學生午休時，我要到各處巡視死角，查有無學生抽煙、打架？等安靜了，只剩10幾分鐘眯一下眼睛，又要上下午的室外課，4節。降旗典禮完，又得送火車大隊北上竹南，回來吃完晚飯，要上補校的課，補校放學了，要巡視宿舍。
如今想起，那二年是怎麼撐過來的？
我的任事態度，不怕學生出問題，而是出了問題，要有處理問題的方法。一個有能力的教官，不是動輒按校規開除學生。這樣每個老師都會，教官的功能在哪裏？
教官也是老師，是負責軍事課程的老師，不是穿了軍服在耍權威的。私立學校往往賦予教官很多額外的工作，諸如門禁、生活管理、訓輔、校外生活指導、平時值夜，假日留守，校園安全等，族繁不及備載，實際上都不是教官的職掌。
我對自己的期許是維護校園安全，必須讓學生樂於接受教官的輔導，讓好學生尊敬，調皮或活潑的學生樂於親近，從潛移默化中激發學生的榮譽心，發揮團隊精神。每在上課之前，教學生唱「愛的真諦」這首詩歌，並讓學生瞭解歌詞的意義，學生的氣質自然有了預期的變化。
學生面臨人格成長發展的狂飆期，我們都是過來人，要以同理心牽引他們安全的度過這段尷尬的人生階段，他們不是惡意要犯錯的，當一個人從孤舟不慎掉入海裏，需要的是救生圈，或是一塊浮木，而不是責備他為何不小心！
奮 起 