最近看完了學生期中報告，有一點感想︰
很多同學都是從高中就開始戀愛了，但大多數都很快就受到傷害。主要是感覺到被騙，被玩弄，被利用，……這些多數都與「上牀」有關。受傷之後，反應大約兩類︰
一、放飛自我︰你玩我，我就玩別人。不再談愛，只玩性，玩男女感情遊戲，喜歡看到別人想要我但要不到的樣子，爽！然後，換我去傷害男人。
第二、從此害怕、失望，不敢再談感情。
但話說回來，他們的第一次，為何如此容易上牀呢？那又多數是因為感覺遇到「真命天子」，有人對我好，會愛我一輩子，所以就上牀囉！
如果要教導年輕人不可上牀，這是不可能的。已經不是這個時代了，這種教導注定是無效的。那麼，在國中階段，要教什麼呢？
我覺得，要教兩個重點︰
第一、沒有「真命天子」這回事。沒有誰是你「命中注定」的情人。這點，對國中生而言，是可以講透的。憑什麼會有一個人無條件地與你「剛剛好」速配，而且只愛你一人呢？你會覺得你是被上帝創造來天生地去適合另一個人嗎？不會嘛！所以不會有一個人天生的適合你。
第二、真的人生伴侶，是靠長期相處慢慢創造來的。愛是創造的，不是賜與的，更不是命中注定的。
第一點是「破」，第二點是「立」。
有破有立之後，還有第三，關於性，大家都好奇，都想要。但是，如果你要嘗試，請問自己一個問題︰如果做完之後，他翻臉不認帳，你接受不接受？（這題給女生。）如果做完之後，她就要一輩子跟著你，你接受不接受？（這題給男生。）答案都是「接受」，那就不反對，否則就不要。性（身體）不能拿來交易，不能拿來換愛或換照顧，性必須心甘情願；後果無所謂，才是心甘情願。（以上對女生。）性不能拿來佔便宜，不能哄騙對方來得到，這是欺詐。至少要誠實說，「我只想要性，並沒真的決定與你永遠在一起，你同意嗎？」至少要誠實。這是做人的基本格調。
最後還有一個問題，這題比較難，那就是︰我不相信真命天子了（女生），我不想做哄騙人的壞人（男生），但我還是很想要性，怎麼辦？
這題比較難，是因為比較難用說道理的方式讓國中生認同。因為有關性與愛的道理，這本身就比較複雜。試簡單略述如下︰
一、性不是自然的生理欲望。因為所謂的自然生理欲望，是被我們的生理機能所控制，非如此不可。比如，你不能不呼吸，所以呼吸是自然的生理欲望。你不能不吃東西（否則要餓死），所以食慾是自然的生理欲望。但人確實是可以不要性交的。有人一輩子不性交，也能活，這就證明性不是自然的生理慾望。（哺乳類動物除人之外，絕大多數皆有發情期。發情期內，是一定要性的。故曰生理慾望。而人沒有發情期，隨時可要可不要，故證明其為自由，而非不自由的生理慾望。）
二、但我們仍感覺到性是一種明顯的欲望。他若不是生理欲望，又是什麼欲望呢？答案是，它是求意義的欲望。（此處省略一萬字的論證。）意義呈現在「人際」，即人與人或人與物（含大自然等等）的交流溝通上，是為自我突破，或曰意義創造。揆諸事實，當人感覺到特別有意義時（如劉邦之進咸陽），包括在談戀愛之時（請看「鐵達尼號」），性慾會被忘却。對，你沒看錯，真的沈浸在戀愛之中時，也許會有性行為（廣義或狹義，看環境而定），但性慾卻是低的。那戀愛中的性行為不是出於性慾的性行為，而是出於作為愛情印證之自然。（此處又省去五千字的論證。你有慧根就懂，不懂就暫時如此記著。反正不騙你。）
三、所以性慾的出現，代表意義的缺乏。小孩子為何沒有性慾？因為生命沒有破裂，無意義之要求也。隨其社會化的結果，個體突出，自我意識強烈，有意與他人區分，生命之整體和諧感破裂，故開始尋求自我實現（即「復性」，即「與上帝合好」，即「天人合一」），而有性慾之表現。故懂事越早，性慾出現的越早。此證明，生理的荷爾蒙等等，有社會性的因素作為引子。
四、所以，要解決性慾問題，拔本塞源，在於創造意義，過有意義的生活。怎麼創造意義？做有興趣、有成就感的事，是一種；交朋友（不論男女），體會愛、啟發愛，也是一種。
五、在積極的創造意義之外，消極的排遣過盛的精力，亦為一傳統的解方。如運動等。或可加入「自慰」一項。事實上，以排遣（發洩）性慾的角度看，自慰與找人性交，其意義是一樣的。若不一樣，在於真人性交有情感，而自慰沒有。然若與真人性交之目的只在性快感而無情感（愛），則真的與自慰無異；那又何必去找別人，騙別人說「我愛你」呢？自己解決就好。（越來越多對男人失望的女性主義者，開始主張自己解決性需求。而成熟的大男人，有權力慾，想找女人來「征服」，故不願只是自己解決。然此是生命更為受傷之大男人才會有的現象，對國中生而言，絕大多數並無此問題。）
以上五點，你覺得有辦法與國中生說明白嗎？我覺得有點難。若有辦法，請賜教。
結論︰國中就要開始做感情教育了。首先是破除真命天子、天女的幻想，然後是鼓勵交友，付出愛，但年紀還小，不必互許終身。如果有性慾困擾的，應幫忙疏導，基本上不贊成上牀。更多的有關愛情的道理，則可以留到高中以後再說。
奮 起 