發表日期：2019.2.19
關鍵詞：李白 傳播文學 黃偉菁
今早出門上班等公車時，再把大學時期背誦的幾篇李白較長的古樂府詩反覆吟誦了幾遍。
我一面吟誦，一面沉浸在李白詩詞的畫面和意境當中，滿心歡愉。腦海也浮現大二「傳播文學」課堂上的一樁往事。
輔仁夜間部大傳系的這一門「傳播文學」課，課名雖有「傳播」二字，其實主要內容和主題，仍在古典文學的賞析。
當時班上同學白天多有工作，加上大多唸大傳的學生，學習和用心往往聚焦在與媒體相關的領域，對這堂課就顯得心不在焉了。
在這種課堂氣氛中，授課老師心裡當然不好受，也就不時離題譏諷幾句，說什麼 “ 現在，文學都不是大傳學生要學的了…” 之類的話，聽得我心裡十分著急。因為老師上的課，我都很認真在聽。而且，還有不少問題想向老師請教。同學吳鯉雲就鼓勵我 “ 妳就提問啊！讓老師知道，妳很重視這堂課程。”
有一次，我鼓起勇氣舉手提問。起初，老師愣了一下，露出狐疑的神色，彷彿不相信有人對文學感興趣。不過，他仍請我發言。
▲ 讀過李白《菩薩蠻》和《憶秦娥》的人都知道，《憶秦娥》天氣悲涼而巨集大，意境似有晚唐家國之悲。 / 圖片來源: 每日頭條
▲ 而其另一首 《菩薩蠻》， 則意境清冷，情感落拓惆悵，有些不似李白手筆 。 / 圖片來源:每日頭條
我就把心中的疑惑提出來，問道 " 《憶秦娥》與《菩薩蠻》二闕詞，有人說作者是李白，但也有人質疑。理由是詩詞中所透露的蕭瑟之氣，完全不似大唐盛世風情。因此推測，是出於晚唐的詩人之手。請教老師，對此質疑有何看法？"
只見老師眼睛一亮，接著，他興致昂揚地答覆我，闡述了相關論點。但詳細的內容我已經不記得了……
記得解說完了之後，老師順口又問，有誰會背誦這兩闕詞嗎？不料班上才女黃偉菁舉起手來，老師笑顏逐開地示意她背背看。偉菁站起來，流利地背出《憶秦娥》和《菩薩蠻》，當然也得到全班同學熱烈的掌聲。這是我頭一次看見老師這麼開心、滿足！
班上這位才女黃偉菁，日後成了叱吒台灣行銷界的女強人（編按）。誰說「文學無用」乎?!
編 按
——————————————
● 黃偉菁接受採訪 【閃亮的日子】名人推薦-金牌大風總經理黃偉菁/
延伸閱讀
——————————————
● 李白《憶秦娥》賞析 讀古詩詞網
● 李白《菩薩蠻》賞析 讀古詩詞網
● 李白的這兩首詞，被評為「百代詞曲之祖」 謝小樓 每日頭條 2018.8.10
● 關於所謂李白的《菩薩蠻》和《憶秦娥》兩首詞的作者考證匯輯 歲寒齋主 2012.6.7
