對於林玉体教授《台灣教育史》的批判 | 郭譽孚

2003年，林玉体的《台灣教育史》，該書的四、五兩章是關於「日據時期」的部分。

該書作者是師大教育系教授，其公費留美研究的專題在西洋教育史方面；1980年，推出《西洋教育史》；1984年，剛推出其《西洋教育史專題研究論文集》，1994年又推出大作《西洋教育思想史》；不到十年，竟又推出《台灣教育史》專書，就某些研究意義上，真是粗製濫造可知；讀者自然不能要求其有太高的學術水準。至於考察其後來似乎狂熱地投入現實政治中，就更難怪該書實在粗糙，簡直就不該算是學術著作了。

林教授，當年是黨外所謂「民主運動」中的大將；其該書中似乎絕無考慮「客觀」與「學術中立」以及民主自由永遠應該與各種觀點對話的問題，他的論述無論多麼重要的觀點，簡直從來都是獨裁專制的論述。

例如，在該書日據史部分開篇不久，他就引用日人自我掩飾的「台灣是日本第一個殖民地」 的爛言；據台之前，蝦夷與琉球都是日本早先的殖民地，當年後藤新平的說法是類似「無方針」之避人詰問，為了減輕施政失策責任，依據「新手上路、敬請包涵」而提出的；我們有主體性的學者沒有義務沿用。

他除了毫無主體性地說出「一百年前，台灣是日本依據國際條約而合法佔領的屬地」 ，還把日人陰謀失敗的「攘逐殺戮政策」合理化地說成是「日軍抵台之後，對抗爭台民採取高壓政策；但為了取悅台民以便搾取台灣的土地資源，懷柔政策也是不可或缺的」 。甚至還說：「為了不失日本人的顏面，決心使台灣成為一個秩序安定，生產豐富，人民安居樂業又勤奮的樂園。」

然而，史實中──日據五十年，我台人的平均死亡年齡在1908年，即南北縱貫線鐵路開通之年，為最高值27.2歲，然後就一路盤旋下降，至1931年最低，為21.5歲；到大戰初期號稱「工業產值超過農業產值」的1939年，平均死亡年齡也僅到22.7歲；怎麼會是一個可以安居樂業的樂園？難道「安居樂業」的我島民樂於「短命」？

不僅於此的，他筆下描述前此提過的「芝山岩六士事件」──「芝山岩附近的台灣人竟然糾集鄉民打死了日本教師六名。離今一百多年前的台灣同胞，不分青紅皂白，認定凡是日本份子皆該殺，就是教師也無可逃。…這種對象的選擇，的確頗為不智。」 ，而當年的史實是當地潘姓仕紳勸他們不要離開學校，他們拒絕，以致死於街上；因此，事件後，該善意的仕紳竟被視為通匪而被殺；這是對於我們素來尊師重道的先民是怎樣的汙衊？

更不要說，該書中不顧乃木總督對我先民當年的反抗，曾自行以「官匪」 認罪的史實，竟為日人屠殺我先民找來理由，稱：
「皇太子都被台灣人用暗箭射死在台南佳里附近，但日軍對台灣人之屠殺也絕不容情。…」

這樣的學者，這樣的民主化的指導者，雖然曾獲得公費留學，進入哥倫比亞大學，研究教育史，竟然對於基本史實，如此混亂。

尤其，其兄林玉鬃在1999年出版的《啟蒙教育──第二次世界大戰前後台灣鄉村小學生涯》一書中，所曾詳述的──

「光復後，有一天，我在清理父親之古代樂譜中，赫然發現了一本厚達五公分，且是用六百字格式稿紙，以毛筆正楷書寫，被高雄州政府列入『機密』之文件，乃與兄長們翻開一看，發現均為天素表兄之筆跡。而其內容都是詳細的將台灣人，凡未聽從日本政府改為日本姓氏者，即依部落的行政區域，詳細的劃入移民至南洋各島嶼，連地圖也劃得相當詳細。…要用軍艦強迫移民至南洋。有些人到菲律賓，有些人到關島或印尼等未開發之南洋群島，而將台灣全部土地，均由他們日本人移民過來。」

揭發了日殖末期，日本殖民者曾完成詳細計畫，將以軍艦把我島民全數押往南洋各地移民墾殖，但在其2003年初版的該書中，卻對該重大史實竟毫無與其兄對話之痕跡；如此惡質的學者，真是可嘆！加上該書的行文，主觀獨斷者極多，似乎充分反映了那個動盪時代深刻的無知與混亂。