報載現在重考生大減，南陽街不復當年補習街的盛況，勾起了我五十多年前的回憶和對相關教育問題的思考。
中國人自古就有「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念，在我念中學的年代，台灣的經濟狀況雖有改善，但是工商業還不發達，更不像現在比較多元，於是念書升學成為社會公認的唯一出路和正途，而補習和重考之風相當盛行，雖然當時南陽街的補習業還未達到其最盛高峰。
以補習增進學子的升學表現，容易理解，但其成效難說。重考顯示升學競爭的激烈，不僅要升學，還要考上理想的學校和科系，而寧願多花一年的時間準備大考。學子考上理想的學校，不僅被視為前途光明，還成為面子之爭，讓學子及其父母都面上有光。
我很幸運，不曾補過習，因為我的中學成績還不錯（但絕非頂尖），而父母認為補習太辛苦，不如自己努力學習。不過，我卻差點被大哥逼迫去重考。大哥高中畢業就考上台大，隔年重考進入台大較理想的科系。他大我九歲又是台大畢業，自然在家中頗有發言的地位，並對我有些強制力。
我初中念「木聯」（是師大附中的初中分部），畢業時勉強達到免試保送師大附中的門檻。大哥當時極力主張，我應該放棄保送附中，去參加升高中的聯考，才有機會進入升學率比附中更高的建國中學。我不願意放棄保送，去受準備聯考之苦，而且幸好大哥正離家在服兵役，因此無法勉強我聽從他。放棄保送而去參加聯考，雖然不是重考，卻類似重考，要多受一次大考之苦。
從師大附中畢業時，我考上中央大學，當時是公立大學之末（現在大學多了，排名在中央大學之後的公立大學還很多）。大哥當時極力主張，我應該休學及重考大學聯考，甚至說，我是一流頭腦，卻讀二流高中和三流大學，會浪費我的才智。我不願意受重考之苦，而且幸好大哥此時已出國念書，因此無法強制我聽從他。
我很幸運，當年沒有補習，沒有考高中，更沒有重考大學。我避免聯考，當然是為了逃避考試之苦，但也因為我相信，重考是為了大型考試而讀書學習，沒有多大價值。
讀書學習的真諦，在於學到基礎和核心的知識，加上學到自我學習和思考的能力（這部份一般考試難以測出來）。大型考試為了鑑別學子的知識程度，難免要考一些細微的知識，而學子為了得高分，於是必須學習很多細微的知識，超過基礎和核心的知識，這樣會花很多時間，但是收穫的價值其實並不高，不如花時間去學習自我學習和思考，譬如讀課外書和（不看解答）求解數學難題。
我沒念一流大學，大學成績也不優異，然而卻很順利得到美國名校的博士學位，比我的大哥更順利。看來我不重考，不為了大型考試而讀書學習的信念是對的。
我樂見重考生大減。如果學子正常的在校學習和參加大考，是不需要重考的。
奮 起 