今日世界最普遍的學校制度是來自工業革命後的歐洲。固定的教室，一樣的制服，固定的教材，上對下的知識傳授，所以學生必須拼命記憶，然後去考試。每個人都像是一堆工業零組件，進入到流水線裡接受他們的組裝，最後出來的是一堆規格大小都一樣的產品。所以有大同小異的信仰，有基本的價值觀，服從法律，畏懼權威，安分守己。

當然，也有個別的『不合格』產品，但只是少數，會繼續受到各種改造，直到也願意服膺這一套為止。若還是激烈違抗，那就送進監獄，繼續接受再教育，或者就直接銷毀。

工業革命後，統治世界的不再是所謂的王公貴族，也不是地方豪紳，實際上就是大型工業與銀行集團，就是所謂的『軍工複合體』。這些人，也就是前幾年包圍華爾街運動中所謂的『百分之一』。這個世界的規則以及人類的生活方式，都是由他們所制定。政治人物不過是他們手上的玩偶而已，或者說好聽點就是代理人。

不信？美國聯準會是私人銀行，這個私人銀行竟然發行世界通用貨幣，控制了國際金融命脈，所有重要物資的交易與計價都由其說了算。羅斯柴爾德、摩根、洛克菲勒，這三大家族就是聯準會的三大股東。美國兩大黨，基本上都要靠他們來運作，整個國家命脈也都在這三大家的手裡面。實際上，世界各國都受他們深遠的影響。

好吧，不說美國，我們就講台灣吧。李登輝時代的『國營事業民營化』以及扁時代的『二次金改』基本上就已經將整個國家的金融大權與眾多產業都交到吳、辜、蔡等等幾大家族的手中，他們與其側翼就掌握了這個島上多數人的生活。基本上，真正對台灣的走向產生重大影響的就是這些人。過去國民黨有大量黨產，可能還有些主導性，或者說至少與這三大家族呈現合作而非俯首聽命。現在，不論藍綠，都要向他們找錢，自然必須符合他們的利益。所以工資不會漲，工時不會少，貧富差距繼續擴大，房價持續飆….. 這都是不意外的，而且這個大趨勢也永遠不會改變。

理解了這樣的結構，我們才能理解前面提到的教育理念與體制。簡單說，要製造大量聽話、能幹、而且溫馴不反對的勞工、技術人員、教師，是這種教育的基本目的，也就是為了前述的那百分之一奉獻自己的身體、歲月、甚至生命，使那些百分之一繼續保持優勢，子子孫孫都榮華富貴。不進入到這個體制中的人，基本上很難生活，除非特別有毅力，或者聰明絕頂，可以在縫隙中找到一些出路，但是只是極少數。

您可以想想：我們在學校被教過怎麼樣賺錢嗎？是的，教過我們要勤勞，要樂天知命、知足常樂…..等等生活道德。但是，學校有無教過我們怎麼樣致富？怎麼樣理財？甚至怎麼去規劃人生。答案是很少，或者幾乎沒有。因為這不是上述體制的教育目的，不是製造聽話溫馴的勞工的好方法。又比如，我們的教育教過我們怎麼生養與教育子女嗎？或者怎麼去經營家庭嗎？這些都是很重要的事情，學校卻不教，卻要我們背誦太多一輩子都用不到的東西。這，不是很妙的事？若再說白一點，您有無發現大多數勤勞的人一生都過得很苦？而勤勞，是學校教我們的核心價值之一。這樣，還不明白嗎？這就是工業革命後的人類文明體制，我們被制約在其中。

若您問有無可能改變？或許眼前就有一個機會，但是現在看起來還很模糊，或者說有點混亂。那就是『網路區塊鏈與去中心化』。這又是一個複雜的故事，您古狗一下，或者願意看幾本書，大概也不難懂。簡單說，就是人與人之間直接連結，將世界扁平化，不再經由上述那些集團、機構，最大程度上脫離他們的掌控。將金流、物流、人流等等都自由移動、交易，最大程度上消除人為障礙；當然，也包括消除壟斷。

但是，掌握網路資源的還是上述那百分之一。加上若真的去中心化，那結果肯定會有一段時間的混亂、脫序，這樣的震撼與動盪將持續多久或者傷害多深，誰也說不清。比如說，沒有了銀行，那信用誰來擔保？沒有了政府，那生活是否失序？…..等等。其實，等於是要進行一場革命。這裡面，想像空間太大了。

或許，在我有生之年可以看到這些改變露出曙光。但是，後面的世界會呈現出甚麼樣的面貌，那只有天知道了。人類文明持續前進，但是充滿不確定性，這似乎是歷史的一個法則吧。