國家貧窮的時代，教育資源有限，急需立即可用的人才，所以分工很細，學以致用。
要等到國家相對富裕之後，才能講究培養均衡發展的教育體系。
國家的進步都是漸進的，不能以先進國家的水平來指責中國。
我看過中國人口報告，指出美國優秀品質的嬰兒潮一代漸漸退休，退出經濟建設的職場，而目前替代嬰兒潮的下一代，品質及耐勞的程度都大不如前(譬如愛讀容易賺錢的法律、醫科、MBA、金融，不讀理工硬科技)，所以國力下滑。
而目前中國興起的一代年輕人，無論品質及創新的力量都優於前一代的中國人，預測無論在科技、工業、商業、軍事各種領域都正處在井噴初期的狀態，目前中國的華為、大疆、阿里、百度、騰訊、中芯、小米、京東…..跨國巨大企業，人才倍出，未來的一二十年將是中國替代美國的時代，我們可以拭目以待。
華人總有些人如丘成桐之類，或者是過度憂國，在面對中國井噴待發的時代，總能找出一些碴碴，擔憂中國的危機。
中國學生數學好了，他們擔憂你音樂不夠好，你基礎建設一日千里，他們擔憂基礎建設的工程師不懂莎士比亞。
就是現在流行的說法，用賤人的標準要求美國，用聖人的標準要求中國。
換句話說，如果美國真如丘成桐之類說的：
「我不認為中國學生的基礎知識學得有多好，美國最好的學生真是好得不得了」
「美國中小學還加上基礎的法律訓練，懂得法律和遵守法律是現代國民應有的知識和操守」
為什麼丘成桐之類不看看美國一年死於槍殺的人口就是三五萬人，一年的搶劫暴力吸毒案件以百萬計，美國出頭的政治領袖就是川普、拜登、佩若西、麥卡錫…這種不入流貨色。一枚普通的高空氣象氣球，能被美國的政客、媒體、將軍、議員、專家炒作成國家安全事件，你說美國的教育制度多麽厲害，優於中國百倍，我不相信。
奮 起 