在台灣教書超過15年，學生年齡層橫跨7、8年級，我其實清楚知道小孩們的想法。在他們眼裡，6年級已經是反動的老人群體，多半死抱著過時的觀念：中國文化、倫理、禮義廉恥、兩岸關係、歷史….。這都很正常，不奇怪，因為這30年台灣的氛圍與教育內容就是如此，他們也只能如此。
我們該做的，不是去迎合這種觀念，去討好小孩。而是要本著自己的知識與經驗，去做正確的示範與盡量加以導正。…..你自己若都不相信自己，那還講甚麼？
這是一個虛無主義的年代。在台灣，過去的觀念已經被嚴重破壞，連最基本的性別、倫常等都已經近乎瓦解。該問的是，解構這一切的人，你們建構了甚麼？這些人除了林九萬(林飛帆)這種少數之外，30多歲還在家裡製造髒亂，不事生產，只能上網製造公害的大有人在，而你們這樣搞未來又何在呢？
以前台灣人能夠在大陸立足並且闖出一番天下，很重要的原因就是因為過去台灣的教育使得我們對於大陸的地理、人文、經濟、交通、生態、物產、氣候等等都有相當程度的了解。所以，即使沒去過也不至於完全陌生。…..台灣七年級後半段就不會有這種條件了，全拜我們的教改所賜。全中國、世界都跟台灣無關了，其實即使台灣的歷史與地理他們又懂多少？最近台灣媒體出現黃河的水會淹到錢塘江這種奇怪的東西。更精彩的是很多人看了還會高潮，真是讓人感覺樂不可支。
孫中山說得好，馬克思是社會病理學家，不是好的醫師，差不多所有的左派都如此。很多6、7、8年級就學了一點點歐左的東西，然後就回來進行解構與破壞，把一切都顛到，把肛門當陰道，這本身就是很荒謬的。左派大多很會想像，很會解構，很會嘴上顛覆，但是沒有能力解決問題。只有批判，沒有建設。
很多人認為，那就解構吧，這不也是釋放社會力量的一種方法？或許吧，但是請記住，一個鬆散而沒有中心思想的社會，通常鬥不過一個凝聚且強大的集權對手。當年法國第三共和就是一個非常自由的國度，5個星期就死在納粹德國手中。
台灣的危機就是這個。聽得懂的就聽，聽不懂的就一起做夢吧。
奮 起 